立足文本 ——小学语文情境教学法分析

• 作者: 聂媛
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 立足文本 小学语文 情景教学
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 学科视角
• 页码范围: 638-639
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.13.1338

摘要

对于小学生来说,其思维主要是形象思维,教师在教学过程应借助恰当教学方式的应用,确保学生学习主动性得以逐步引发.融入"情"和"境"的情境教学,将儿童思维感性特征进行了充分体现,把情境教学法应用于小学语文课堂教学中,能够为小学生感知内容提供帮助,促使学生思维活动逐渐激发.但需要教师注意的是,其在教学的前期应思考怎样在教学中对情境教学法加以应用,进而确保良好情境得以有效创设.对此,教师可立足文本对小学语文情境教学进行探索.