初中英语阅读理解教学的开展策略分析

• 作者: 李冬花
• 来源期刊: 英语画刊（高级版）
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 所属期刊栏目: 阅读点津
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

全面提高英语阅读理解能力是学生在英语学习过程中的一个重要学习目标.伴随着我国经济的不断发展,其对于阅读应用型人才的要求也越来越高.教师在进行英语阅读教学时,必须注重课堂教学模式的转变,并运用多元教学方法,不断提升初中英语阅读教学的质量.然而,当前很多教师在教学过程中容易产生误区,常用一些教条的框架来捆绑思维,使得学生在进行阅读理解题训练时很难拥有属于自我的多向思维.在这样的背景下,教师无法帮助学生掌握正确的英语阅读技巧,也不利于提高学生的英语阅读理解能力.因此,做好初中英语阅读课堂教学改革就显得十分重要了.本文综合初中英语阅读教学策略展开论述,提出了拓展学生文化知识、培养学生良好习惯、开阔学生英语思维、进行篇章集体朗诵等策略,从而能给学生带来积极引导,并提高学生的英语综合素养.

作者信息

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