小学语文识字教学的主体参与教学策略研究

• 作者: 沙尼亚古丽·百合日
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学语文 识字教学 主体参与
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 714
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

对于教育界而言,社会经济实力的提高为我国教育改革提供了动力.近些年来,在新课程改革的教育背景下,小学语文的教育方式也得到了高效的创新.小学语文识字教学是小学语文课程中较为关键的环节,再加上小学阶段的学生心智发育尚未成熟,因此教师应当抓住这一重要阶段,利用主体参与教学方式,通过不断的创新和尝试在小学语文课堂中实现优质教育.