基于学习迁移理论提升中学数学教学效率的策略研究

• 作者: 齐晓杰
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 迁移理论 中学数学 教学效率
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 0018-0018
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

学习要讲求效率,数学学习更要追求这一点。数学题量巨大、题型复杂多样,为了提高数学成绩,学生多采取题海战术,只顾埋头刷题、不注意总结方法和经验,不但没有提高成绩,反而出现了事倍功半的局面。数学的学习是有规律可循的,一个知识点可以通过不同的方式考察学生的掌握情况,如果学生注重总结做题经验,会发现数学知识具有体系性和迁移性。人类具备在任务间迁移知识的内在能力,知识之间相关性越强,学生迁移起来就越容易。教师平常强调的举一反三、触类旁通指的就是知识间的迁移。

作者信息

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1	齐晓杰		2	0	0.0	0.0