指向高阶思维的初中数学课堂的实践与思考

• 作者: 初文娟 王小玉
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 高阶思维 初中数学课堂 实践与思考
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教育广角
• 页码范围: 763
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

指向高阶思维的教学是初中初学数学教育教学改革的新方向,其主要的教育目标就是发展学生的高阶思维,提高思维的活性,提升思维能力.培养初中生的高阶思维就是让其养成高阶的学习习惯,拥有高些的学习能力,高阶思维主要体现在培养学生的创造性思维、发散性思维以及解决问题的能力,同时还包括判断能力和决策性思维能力.教师在教学实践中发现,施教者应对培养学生的高阶思维提高认识,并在教学实践中多挖掘高阶思维的教育核心,理论联系实际,结合教学中出现的问题去逐一找出更适用的教法,并通过结合学生的年龄特点,时代特色,在实践中丰富教学经验,以此来培养初中生在数学课堂中的高阶思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小玉		1	0	0.0	0.0
2	初文娟		1	0	0.0	0.0