谈小学语文课堂提问有效性的优化应用策略

• 作者: 杨晓英
• 来源期刊: 数码设计（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 课堂提问 有效性 优化策略
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 课程教学研究
• 页码范围: 141
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

小学语文课中,提问是不可缺少的教学环节,借助提问,增加师生在语文课中的交流,同时也是借助提问,教师才会对学生充分发挥出引导的作用.教师要对课堂提问有足够的重视,如今很多教师的课堂提问是随意的,没有针对性以及目的性的课堂提问,无法发挥出真正的作用.本文对小学语文课中的课堂提问展开分析,了解现阶段课堂提问的现实问题,并对课堂提问采取一些优化措施,让语文课得到高效化构建.