小学语文促进听力障碍学生语言发展的策略

• 作者: 付纤纤
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 听力障碍 语言发展
• 年，卷（期）: hqcs_2020,（11）
• 页码范围: 0293-0293
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

小学阶段是学生学习语言,促进思维能力发展的关键时期。对听力障碍学生而言,在小学时期培养学生的语言能力更对其今后的健康成长、更良好地适应生活与社会有重要基础作用。因此本文对目前听力障碍学生语言发展教学方面存在的问题进行了分析,并立足小学语文学科特点,探讨了有效促进听力障碍学生语言发展的策略。

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1	付纤纤		1	0	0.0	0.0