双向评价法在临床护理带教规范化培训中的运用分析

• 作者: 唐芮
• 来源期刊: 大健康
• 学科: 医学
• 关键词: 双向评价法 临床护理带教
• 年，卷（期）: djk_2020,（23）
• 页码范围: 0130-0131
• 页数: 2页
• 分类号: R

摘要

临床护理带教是专业教育的延伸,经过规范化培训,让护生将理论知识落实到实践上,将知识转化为护理技能。作为护理专业教育的重要内容,临床护理技能是决定护理专业人才工作质量的关键,也是衡量护理教育的重要指标。护生在带教实习阶段,需要从实习角色过渡至护士角色,作为护生进入护士岗位的必经阶段,需要重视带教质量和护生专业素养。双向评价法是一种多元性评价方法,有助于促进教学质量的提高,提高护生专业素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐芮		2	4	1.0	2.0