师范专业认证背景下思政专业师范生教学技能提升路径研究

• 作者: 李容容
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 师范专业认证 思政专业 师范生 教学技能 提升路径
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 所属期刊栏目: 教改教法
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhb.2020.12.023

摘要

师范专业认证标准中,对师范生的个人技能提出了明确的要求,但是地方高校尤其是地方非师范院校在培养师范生教学技能方面还存在一些问题,如课程设置不合理,更偏向于专业课程,理论与实践脱节,实践教学师资力量不足等.为更好地提升思政专业师范生的教学技能,该文在分析产生问题的原因后,从课程设置注重合理性、全面性,加强对思政专业师范生实践环节的管理,加强师资队伍建设,提升实践指导能力等方面提出相应对策.

作者信息

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