学前教育专业《幼儿心理学》教学模式的改革探讨

• 作者: 廖小燕
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 学前教育专业 《幼儿心理学》 教学模式 改革 探讨分析
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 幼教天地
• 页码范围: 298
• 页数: 1页
• 字数: 1701字
• 语种: 中文

摘要

中等职业院校学前教育专业学生是一类较为特殊的学生群体,其实际具备的专业素质和综合能力水平,对我国幼儿的成长发展质量具备深刻影响.《幼儿心理学》是中职院校学前教育专业极其重要的专业基础课程,其教学目标在于促进学生学习掌握分析和干预幼儿心理状态的有效方法.本文将会围绕学前教育专业《幼儿心理学》教学模式的改革,展开简要阐释.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖小燕		4	0	0.0	0.0