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摘要:
在当代小学教育体系中,教师尽可能的要打造出具有传授知识和道德行为于一体的道德与法治课堂,来丰富学生的情感体验,让情感与教育并行,小学道德与法治教师在教学中要充分对情感教育重视并运用起来,在教学实践中采取有针对性的方法,这样才能落实情感教学的目的。本文将基于情感教学的内涵和本质,针对目前小学课堂道德与法治的教学状况,提出相关教学策略。
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文献信息
篇名 情感教学在小学道德与法治学科教学中的应用
来源期刊 空中美语 学科
关键词 情感教学 小学道德与法治 应用
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 325
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12255/j.issn.1672-6677.2020.04.314
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研究主题发展历程
节点文献
情感教学
小学道德与法治
应用
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
空中美语
月刊
1672-6677
11-9261/H
北京市西城区阜城门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
5485
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