小学音乐发展性课堂教学之情境教学

• 作者: 商丽萍
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 情境感知理解深化 审美
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 0314-0314
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

音乐是以流动的音响塑造形象的情感艺术，音乐教学中教师就要创设一种可以让学生听、视感触的环境、氛围、以激 发、感染、陶冶、诱导学生的情感。学生和教师同是情景的创设者和被情景感染、陶醉、启迪与激励情感的主体，师生共同分享 着音乐本身所蕴涵的情感世界。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	商丽萍		1	0	0.0	0.0