作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
数学学科逻辑性强,小学数学学段是基础学段也是关键学段。新课改明确要求小学数学教学要从知识教学转向素养 教学,注重培养学生学科核心素养,发展数学思维,利用数学思维解决实际问题,实现深度学习。基于此,本文立足数学学科核 心素养背景,从数学学科知识出发,基于数学课堂教学,探讨实现数学深度学习的策略,充分体现数学学科特色。
推荐文章
核心素养下小学数学计算教学探究
核心素养
小学数学
计算教学
探究
核心素养下小学数学计算教学探究
核心素养
小学数学
计算教学
核心素养下小学数学计算教学的探究
核心素养
小学数学
计算能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 核心素养下小学数学教学深度学习过程探究
来源期刊 赢未来 学科
关键词 核心素养 深度学习 小学数学 问题解决
年,卷(期) 2020,(33) 所属期刊栏目 数学思维
研究方向 页码范围 126-127
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
核心素养
深度学习
小学数学
问题解决
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赢未来
旬刊
2095-3178
44-1674/C
16开
46-55
2010
chi
出版文献量(篇)
3522
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导