基于差异化教学展开初中数学教学的实践与思考

• 作者: 樊世忠
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 差异化教学 初中 数学
• 年，卷（期）: 2020,（56）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 字数: 3488字
• 语种: 中文

摘要

由于成长环境、数学基础、兴趣爱好等各方面原因,初中学生在数学学习上存在显著的分化现象.不同的学生表现出来的数学素养不尽相同,传统的整体式教学模式已经无法适应,难以有效满足学生的学习需求.为了响应新课改号召,凸显出学生在学习中的主体地位,教师应根据学生的能力、认知、需求采取差异化教学方式.文章就初中数学教师从教育对象、教学目标、教学方式等各个方面实施差异化教学,以最大化满足学生学习需求的具体策略进行论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊世忠		2	0	0.0	0.0