浅谈小学数学估算教学策略

• 作者: 梁嘉黎
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 估算意识 数感
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 222-223
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-6835.2020.30.109

摘要

估算是小学阶段数学计算的重要环节,是计算的其中一种方法.例如求近似数用四舍五入法,求得的近似值与准确数对比,这是估算教学的一般模式.至于"为何要估算",教师对这个问题关注较少,学生也缺少估算意识,他们通常看到"大约"这个词就以为是估算了.教师应善于发掘教学大纲中的有关知识,改变传统的教学方式,向学生传授灵活多变的估算要领,为估算教学铺好基石.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁嘉黎		1	0	0.0	0.0