小学数学小组合作自主学习型课堂打造策略研究

• 作者: 赵旦丹
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 小学阶段 数学教学 小组合作 自主学习 策略
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 841
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1350

摘要

数学学科是小学时期重要的基础学科之一,如今在新一轮基础课程持续深入改革的背景之下,小组合作教学形式也应运而生,而依据小组合作而进行的自主学习模式,是一种比较高效率的学习方式,对于提高学生们的自主探究与实践能力具备十分重要的意义.基于此,本篇文章主要通过小学数学小组合作自主学习型课堂,展开具体的分析以及探究,并为其提供具有针对性的自主学习课堂打造对策,旨在提升小学数学课堂的教学质量.