在思辨中自主感悟 ——小学数学教学中学生思维能力培养策略探究

• 作者: 葛良胜
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 小学数学 思辨 思维能力 自主感悟
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 832
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1335

摘要

数学是一门极富逻辑性的学科,学好数学离不开良好的数学思维.注重培养学生数学思维能力也是新课改对广大数学教师的基本要求,是促进学生全面发展的前提.本文以小学数学教学为例,分析如何在课堂教学中引导学生自主感悟,不断思考和辨识,以此促进学生思维能力发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛良胜		1	0	0.0	0.0