色彩风景“写与默”教学策略实证研究

• 作者: 蒋露霞
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 风景写生 风景默写 认知
• 年，卷（期）: 2020,（34）
• 所属期刊栏目: 艺体研究
• 页码范围: 246-248
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

色彩风景是美术高考的重要科目，也是高中美术色彩教学中的重要课程。美术教师在进行色彩教学的过程中应该重 点培养学生的画面分析与组织能力，使学生掌握不同的风景色彩表现技法的同时，提高对于色彩风景作品的欣赏和理解能力，具 备扎实的鉴赏和临摹能力，同时，在授课环节循序渐进，将实景写生与记忆默写有效打通，形成统一的知识架构，具备应对美术 专业考试的认知能力与表现技巧。