提升小学语文童话教学实效性的策略探究

• 作者: 王莉
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 童话教学 问题 对策
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 页码范围: 0166-0166
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

入选小学语文教材的优秀的童话作品,都是从童年的视角出发,以儿童化语言叙述儿童熟悉的生活场景,通话这种儿童文学样式既有内容的神奇性,又有思维的幻想性,故事具有很强的叙事性,情节又具有明显的儿童性特征。但是,受传统教学思想和教学环境的影响,小学语文童话教学还存在着很多问题,文章分析了小学语文通话教学常见的问题和原因,并针对问题,探究小学语文童话教学的相关对策,以期为小学语文教学提供借鉴。

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1	王莉		1	0	0.0	0.0