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摘要:
课程思政引导学生形成正确的人生观,树立远大的理想信念,而学生的优秀影视作品能引领积极健康社会风尚的形成。针对当前影视创作类课程思政教学存在问题,探索全过程、全方位培养优秀影视创作人才的策略,提出从构建协同育人机制、发挥教师对学生的引领示范作用以及强化学生职场角色知觉三方面实施影视创作类课程思政教学。实践证明,该课程思政教学策略对于学生作品质量的提升、影视创作人才的培养及院校专业的建设起着积极促进作用。
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文献信息
篇名 影视创作类课程思政教学策略研究
来源期刊 电脑知识与技术:学术版 学科 工学
关键词 影视创作 课程思政 教学策略
年,卷(期) 2020,(32) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 137-139
页数 3页 分类号 TP3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邓朝晖 郴州职业技术学院信息工程学院 38 37 3.0 5.0
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
影视创作
课程思政
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
26-188
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