小学数学教学设计的有效性研究

• 作者: 董风娟
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 课堂导入 教学情境 小学数学
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 教育广角
• 页码范围: 831
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.13.1757

摘要

小学数学教学应与学生的生活环境紧密联系,考虑学生现有的知识和生活经验,创建有利于学生合作交流、自主学习的情境.新课改下的小学数学教学要与实际生活密切联系,从学生掌握的日常生活经验出发,让学生在实践活动中学到、并应用知识,这能很好的实现课堂教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董风娟		3	0	0.0	0.0