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摘要:
随着世界各国经济与文化交流的日益密切,作为世界通用性语言——英语,已成为我国除汉语外第二个普遍性教学的语种.因此,在小学教学的基础阶段,强化学生的英语学习,成为每位英语教师理所当然的教学重任.但由于学生从小生活环境的原因,在接触与学习外来语言的学习时,会存在诸多的困境,每个班级学生的英语学习成绩,也存在较大差异性.
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情景教学
新颖
小学高年级
英语阅读
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 分层教学在小学高年级英语教学中的应用
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 小学英语 高年级学生 分层教学 策略
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 386
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.552
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
高年级学生
分层教学
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
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88
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