基于大学英语课堂师生互动地位的探讨

• 作者: 骆天
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语 教学案例 课堂互动 师生地位
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 探析◆社会◆就业
• 页码范围: 176-177
• 页数: 2页
• 分类号: G645
• 语种: 中文

摘要

探索教师和学生在大学英语课堂中的地位,以及大学综合英语在学生学习过程中的意义.应用课堂实例和学生案例来阐述学生和教师在教学过程中的地位和关系,同时也将运用相关教育学理论来阐释教师和学生在大学英语课堂中的互动模式.通过对这种教学模式的分析阐述,最终得出较为合适的教学方式,并探讨在此教学模式下,教授学生的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	骆天		2	0	0.0	0.0