探析英语课堂词汇教学活动中的演绎和归纳

• 作者: 肖维娜
• 来源期刊: 商情
• 关键词: 词汇教学 演绎 归纳 互动
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 187
• 页数: 1页
• 字数: 1974字
• 语种: 中文

摘要

在英语课堂丰富多彩的词汇教学活动中,不仅要有教师的讲解总结,还应有学生的分析归纳.词汇教学应该是演绎和归纳相结合.词汇教学中重视学生的归纳活动,体现了学生是教学主体的思想,它也是互动性课堂教学的具体化.词汇教学中学生的归纳活动应该是师生多维度的参与和互动.词汇的知识信息在学生与学生之间,学生和教师之间互相传递,学生的语言水平和思维能力也在这个过程中得到发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖维娜	成都大学外国语学院	10	1	1.0	1.0