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摘要:
随着各种各样的文化走进了人们的生活,很多人都遗忘了祖先留下来的传统文化,即便是在语文教学中,教师也只是对诗歌、文言文进行了解读,并没有引导学生深入地去探究,所以学生没办法感受到传统文化的优点,也不会去传扬传统文化.鉴于炎黄子孙有传扬传统文化的职责和义务,语文教材中也蕴含着传统文化,所以教师要在教学中渗透传统文化.本文从诗歌教学、阅读教学、写作教学三个方面入手,阐述了在小学语文教学中如何渗透传统文化.
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文献信息
篇名 在小学语文教学中如何渗透传统文化
来源期刊 文渊(中学版) 学科
关键词 小学语文 传统文化 意识渗透
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 文体艺术
研究方向 页码范围 877
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.1235
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
传统文化
意识渗透
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(中学版)
月刊
2096-627X
11-9275/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
25296
总下载数(次)
40
总被引数(次)
134
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