探究高职语文的“对话式”教学方式

• 作者: 陶璇
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: “对话式”教学 学习观 兴趣 信心 教师素养
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 教学 教法 专业
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

在当今社会大背景下,对话被推广到教学中,成为一种主要的教学手段.由于高职学生自身的性格和能力等因素的影响,这种新型教学方式的实施存在一定的困难.这就要求教师培养学生形成正确、积极的语文学习观;提高学生学习语文的兴趣和信心,加强学生与文本的对话交流;教师自己也要改变传统教学观念,具备对话教学的调控能力;在备课时提前设置适量且难度适中的问题,使得“对话式”教学真正取得实效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶璇		1	0	0.0	0.0