构建以兴趣为导向的小学数学课堂策略

• 作者: 张有杰
• 来源期刊: 今天
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 教学效果 策略
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 页码范围: 0168-0168
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

学习兴趣是指小学生通过自我调节，将小学数学课堂的学习愿望转化为心理动因，使小学生个体自身内在学习课堂的要求与外在因素相协调，从而形成激发、维持小学数学课堂学习行为的动力因素。激发和培养小学生课堂的学习兴趣，意义主要在于有利于实现小学生的自主发展；能帮助小学生激发学习的主观能动性；有利于增强课堂教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张有杰		2	0	0.0	0.0