新课程理念下如何提升小学数学课堂教学评价的有效性

• 作者: 宁立栅
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 新课程理念 小学数学 课堂评价
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 页码范围: 0127-0127
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

课堂评价在教学中发挥着非常重要的作用,通过有效的课堂评价可以帮助学生发现自己在学习过程中存在的问题,进而有效改善课堂教学质量。然而从当前小学数学课堂教学评价的实际情况来看,课堂评价还仅是流于表面,没有充分发挥课堂评价的真正效果,为此,在新课程理念下,教师需要不断改进课堂评价方式,进而提升课堂评价的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宁立栅		1	0	0.0	0.0