多型交互、多元发展的小学数学作业设计

• 作者: 廖芙熔
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 实效 多元化 作业
• 年，卷（期）: 2020,（51）
• 所属期刊栏目: 教育革新
• 页码范围: 89
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12294/j.1673-0992.2020.51.129

摘要

数学作业是数学课堂教学的延续和补充,是学生进一步理解数学知识,形成技能技巧,获得深层次发展的数学活动,是数学学习的重要环节.新课改的行动纲领中也明确指出过:"要提倡布置活动性、实践性的小学作业",把非形式推理的开放性问题,课题研究和建模求解纳入新编习题作业的范围,与原先强调现有知识掌握巩固的习题类型相配合,组成完整的数学训练体系.加强作业问题的研究,以学生为主体,以数学核心素养的培养为目标,开展作业改革,尝试丰富作业类型,多型交互,挖掘作业功能,提升作业实效,促进学生多元发展.