农村小学数学学困生转化策略

• 作者: 和芸
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 农村小学 数学教学 学困生 转化策略
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 134-135
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.03.122

摘要

任何教育教学阶段均会存在学困生，尤其体现在农村小学数学教学中，学困生的形成原因是方方面面的，其中不仅有学生自身因素，还与教师、家庭存在一定联系，而农村教学受到经济水平限制，其教育水平参差不齐，更是存在着大量学困生。学困生转化需要各方面的支持和努力，并且过程较为复杂，数学作为农村小学教学中的难点和重点，需要学校、家庭及社会等共同协助，不断提高数学教学质量和水平，进而实现农村小学数学学困生的良好转化。鉴于此，文章对农村小学数学学困生学习的主要表现进行分析，并发现其形成因素，同时找到农村小学数学学困生转化的重要策略，为广大教育者提供可靠的参考依据。