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摘要:
识字不是简单的识音记字,也不是简单的识形记字,必须在一定的语言环境中识字.在词语中理解字,在句子中理解词,让学生在一定的句子环境中学会使用词语,在表达中学会说句才是识字教学的重要目标.笔者将从创设语境,巧妙识字;预设情景,演示识字;生活语境识字等方面出发,浅谈语境识字方法.
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文献信息
篇名 浅谈语境识字方法
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 创设语境 预设情景 生活语境
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 学科纵横
研究方向 页码范围 1072
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 李林秋 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
创设语境
预设情景
生活语境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
115264
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