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摘要:
在小学教学阶段,学生的思维意识主要以形象思维为主,在实际的课堂教学中,教师要选择合适且恰当的方式来调动学生的学习积极性和学习主动性.随着新课程教育教学改革理念的深入应用,情境教学方法在小学语文课程教学中得以广泛应用,对提高语文课程教学质量起到了积极促进作用.
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关键词云
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文献信息
篇名 立足文本 ——小学语文情境教学法分析
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 小学语文课程 情境教学方法 具有应用分析
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 学科交流
研究方向 页码范围 1004
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文课程
情境教学方法
具有应用分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
115264
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