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摘要:
在小学语文学习阶段,语文课堂充满创造性和文化性,学生通过接收大量传统文化知识,积累更多的素材,拥有强大的传统文化知识库,便能丰富自身的文化内涵及语文素养.基于此,本篇文章对优秀传统文化教育在小学语文教学中的实施策略进行研究,以供参考.
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浅析小学语文教学如何渗透优秀传统文化教育
小学语文
优秀传统文化
渗透策略
初中语文教学中优秀传统文化教育的渗透
初中
语文教学
传统文化教育
试论高中语文教学中优秀传统文化教育的渗透
高中
语文教学
优秀传统文化
教育
在语文教学中开展传统文化教育的思考
传统文化教育
语文教学
教学方法
教学理论
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 优秀传统文化教育在小学语文教学中的实施策略
来源期刊 文渊(中学版) 学科
关键词 传统文化 小学语文 实施策略
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 文体艺术
研究方向 页码范围 868
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.1222
五维指标
传播情况
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引文网络
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参考文献  (3)
节点文献
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2008(1)
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2015(2)
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
传统文化
小学语文
实施策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(中学版)
月刊
2096-627X
11-9275/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
25296
总下载数(次)
40
总被引数(次)
134
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