高校本科生导师制探究

• 作者: 徐博
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 本科生 导师制 探究
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 所属期刊栏目: 教师建设
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2729字
• 语种: 中文

摘要

导师制是为了充分体现教育以学生为本的理念而为学生配备指导教师(简称"导师")的一种制度.在目前我国高等教育背景下,导师制已取得一定成效,但仍有不足.该文旨在分析其背后根源,制定对应决策,对导师制进行改革创新,加入创新意识培养、创业能力培养、考研针对性指导等内容,以充分发挥教师的主导作用,建立新型的师生关系,实施因材施教和个性化培养,推动教学团学一体化,构建合作与互动的育人机制,形成全程育人、全员育人、全方位育人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐博	西南民族大学化学与环境保护工程学院	6	8	2.0	2.0