浅谈随班就读的智障儿童数学学习能力的培养

• 作者: 巴桑次仁
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 数学智障儿童 分层教学 个别辅导
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 864-865
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.13.1833

摘要

智障儿童随班就读,就决定了智障生不离普通班级,不单设教材,不单独开课,那么抓好课堂教学与个别辅导是提高智障学生数学学习能力的关键所在.本文就如何立足课堂教学和实施个别辅导两方面,通过加强课堂关注、实施分层教学、加强个别辅导、发挥伙伴作用、采取恰当的激励评价等策略,来提高智力缺陷学生在随班就读教学中的数学学习能力.