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摘要:
语文是学生们学习道路上的根本,承担着为学生奠定认知基础的作用.所以,小学阶段的语文知识教学,需要教师围绕学生们的学习实际,设计综合性的教学策略和方法,逐步增强其对于语文知识的理解能力.为此,教师应当结合"新课改"的教学思想,为学生们设计针对性的教学内容,以此对学生们进行整体性的教学指导.通过教师为学生们设计高效的教学策略,可以使学生们的日常知识学习更加积极,全面优化其语文知识的学习效率.
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文献信息
篇名 关于有效提升小学生语文学习质量教学研究
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 小学生 语文学习 质量提升 教学研究
年,卷(期) 2020,(13) 所属期刊栏目 学科纵横
研究方向 页码范围 1108-1109
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.13.2394
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘万文 贵州省毕节市赫章县野马川镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
语文学习
质量提升
教学研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
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