"微格教学法"在血透室护理技能教学中的应用与研究

• 作者: 温泽霖 程超
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: "微格教学" 护理 操作
• 年，卷（期）: 2020,（27）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 252-253
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2303字
• 语种: 中文

摘要

为探索"微格教学法"在护理技能教学中的教学效果,选取在我院血透室实习护理学生120人分别进行"微格教学"及传统教学.结果显示,A组的学习兴趣更浓厚、学习效率更高、课堂满意度更好(P<0.05),且A组学生对操作关键步骤的理解与记忆更加出色(P<0.05).所有学生通过血透室护理相关学习与培训,均能提高技能操作水平(P<0.05),A组的操作考核成绩更加优秀(P<0.05).据此得出结论,将"微格教学法"应用于血透室护理技能教学能帮助学生更好地掌握技能,为临床护理培养出更优秀的护理人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程超		1	0	0.0	0.0
2	温泽霖		9	55	3.0	7.0