小学道德与法治实施生活化教学的策略探究

• 作者: 张树延 董金岭
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学道德与法治 生活化教学 生活化素材 开放性场景 实践性活动
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 1169-1170
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.13.2539

摘要

作为基础教育阶段课程体系的重要组成部分,小学道德与法治学科在培养学生良好道德观念和法治意识方面发挥着重要的作用.然而在实际教学中却发现,不少学生觉得这门学科不够重要且缺乏趣味性,对这门学科的学习不太重视,阻碍着道德与法治教学的顺利进展和实施.而生活化教育作为将教育与生活紧密联系的教育组织形式,近年来在教育教学中备受推崇,为教师更好地开展道德与法治教学指明了方向.基于此,本文就此为论题,针对生活化教学模式在小学道德与法治教学中运用的方法和策略进行一番个人看法的阐述和分析.