转化思想在小学分数计算教学中的渗透

• 作者: 张丽
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 转化思想 分数计算 渗透
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 1170
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.13.2540

摘要

著名数学教育家张奠宙教授指出:"只有把数学思想方法嵌入日常的教学之中,成为教师备课的有机组成部分,四基数学教学才能真正落到实处."小学数学教材中不断地渗透数学转化思想,就是要有意识地培养学生学会用"转化"的思想方法解决问题,提高解决实际问题的能力.转化思想是数学思想的核心,小学数学教学中的转化思想是指把生疏问题转化为熟悉问题,把抽象问题转化为具体问题,把复杂问题转化为简单问题,把一般问题转化为特殊问题,把高次问题转化为低次问题.在教学中,始终紧扣"转化"这根弦,对提高学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力是十分有效的.