读出新意写出乐趣——小学语文读写结合教学初探

• 作者: 霍颖
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学语文 读写结合 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 937-938
• 页数: 2页
• 字数: 1988字
• 语种: 中文

摘要

小学阶段的学生们正处于非常重要的发展阶段,他们的生活阅历非常的浅薄,在经验上也十分的有限,主要是依靠教材当中的内容来获取经验,脑海当中的认知也十分的有限.通过对于语文文本内容的阅读,也可以充分提高学生们的阅读能力,促进学生们更加充分的表达自身的情感,也可以开阔学生们的眼界,给学生们的写作学习打下更加坚固的基础.随着新课程标准改革的不断推进,教师也可以在开展语文课堂教学阶段,通过读写结合教学模式的应用,来给阅读教学提供更加丰富的教学素材,鼓励学生们勇敢表达出自身的想法,获得更加明显的教学效果提升,提高学生们的语文综合素养.

作者信息

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1	霍颖		1	0	0.0	0.0