基于TBL的翻转课堂教学模式在外科护理学临床教学中的应用研究

• 作者: 吴丽丽
• 来源期刊: 中国保健营养
• 学科: 医学
• 关键词: 外科护理学 基于TBL的翻转课堂
• 年，卷（期）: 2020,（27）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 332
• 页数: 1页
• 分类号: R47-4
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨基于TBL的翻转课堂教学模式在外科护理临床教学中的应用效果.方法 选取我校2018级护理专业66名学生,分为对照组观察组和观察组,对照组采用传统教学模式,观察组采用基于TBL的翻转课堂教学模式,比较两组教学效果.结果 观察组的理论考核成绩、病例分析成绩优于对照组(P<0.05).问卷调查显示,观察组学生自主学习能力、综合能力等优于对照组(P<0.05).结论 基于TBL的翻转课堂教学模式,提高学习效率,学生综合能力得到加强,值得在护理教学中进一步推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴丽丽		5	0	0.0	0.0