探析小学数学教学“伪生活化”及其应对策略

• 作者: 张云志
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 小学数学 伪生活化 生活化教学
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 157
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.03.143

摘要

数学在小学教学中十分重要，其本身具有一定的复杂性和抽象性。为了更好地保证数学教学质量，可以实施生活化教学。生活化教学不仅符合小学生的心理特点，同时也能够培养学生的数学核心素养，教师有必要予以高度重视。文章对此做了深入的研究，首先介绍了小学数学教学“伪生活化”的体现，然后针对实际情况探讨了小学数学生活化的有效策略。