数形结合思想在小学数学教学中的体现

• 作者: 于莉
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 数形结合 小学数学 问题分析 优化策略
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 学科交流
• 页码范围: 1290
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.13.2798

摘要

数学是一门理性学科,不仅需要学生准确掌握数学的各方面基础知识,还需要在学习的过程中努力培养自己的逻辑思维能力和创造能力,所以教师在实际的教学课堂中需要用多种教学方式来引导学生.当下数形结合的教学思想受到了越来越多学校和教师的认可,数形结合的教学思想不但可以充分让学生明白图形在解题时的重要性,还能建立数字和图形之间的有效联系,充分激发学生的逻辑思维能力.故本文将对数形结合思想在小学数学中的应用现状进行分析,通过问题研究出教学新形式应用的优化对策.