非英语专业硕士研究生课程全英语教学模式改进初探

• 作者: 杨磊
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 研究生 全英语教学 教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 教改创新
• 页码范围: 180-181
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2376字
• 语种: 中文

摘要

通过梳理国内典型高校非英语专业硕士研究生课程全英教学模式的现状,针对课程教学模式,发现部分课程全英语教学中面临的问题同质性显著,提出了全英教学效果受到研究生、教师、课程内容三维度影响的观点,以期促进全英语教学的改进.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨磊		18	67	5.0	7.0