混合式教学在新生儿科新入职护士急救技能培训中的应用

• 作者: 刘谦
• 来源期刊: 世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 混合式教学 新入职护士 急救技能
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 所属期刊栏目: 医学教学
• 页码范围: 308
• 页数: 1页
• 分类号: R192.6
• 字数: 2211字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3141.2020.36.166

摘要

急救技能是新生儿科护士的核心能力,是能否胜任日常工作的关键.传统的教学模式单纯重视知识传授,已不能适应培训的需求,混合式教学,灵活运用线上及线下各种教学方法,结合多形式多阶段的考核方式,在新入职护士急救技能的培训中取得了较好的成效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘谦	四川大学华西第二医院出生缺陷与相关妇儿疾病教育部重点实验室	6	14	1.0	3.0