提升小学生数学阅读能力的策略

• 作者: 姚雅萍
• 来源期刊: 今天
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 数学阅读能力 策略
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 页码范围: 0140-0140
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

老师的“传授”是为了“不传授”,而学生的“学”就是为了“会学”,教育的本质就是教会学生怎样学习。良好的数学阅读能力,不但能帮助学生提高数学分析、抽象、推理的能力及自主学习的能力,而且有助于学生积累丰富的数学知识,感受数学的奥妙,从中受到数学趣味的熏陶,进而丰富自身的情感体验。因此,数学教师要注重对学生数学阅读兴趣的激发、数学阅读习惯的培养和阅读方法的指导,提高学生的阅读能力,以实现教师的“不教”,学生的“会学”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚雅萍		1	0	0.0	0.0