浅析小组合作学习法在小学数学教学中的有效运用

• 作者: 刘甫
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学数学 小组合作学习法 问题 策略
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 177-178
• 页数: 2页
• 字数: 4267字
• 语种: 中文

摘要

数学,作为最重要的基础学科之一,具有一定的逻辑性和抽象性特点,因此,对教师的教学方法提出了更多的挑战.然而,传统教学模式下,小学数学教学效果难以得到有效提升,究其原因主要在于教学方法的因循守旧和照本宣科,这种灌输式教学法忽略了学生在学习过程中的主体地位,严重影响小学生们对数学学习的兴趣和积极性.随着新课程改革的不断推进,新的教学目标和教学理念不断渗透,学生的基础知识积累、自主学习和应变能力得到明显提升,对小学数 学教师的教学方法和教学思维提出了更高的要求.小组合作学习法,不仅体现了以学生为主的教学理念,更是一种高效的教学 方式,对调动学生数学学习的自主性和积极性、拓展学生思维具有重要意义.