多元化教学方法在外科护理学教学过程中的应用和效果——以青海柴达木职业技术学院为例

• 作者: 卢晓东 史明菊 张军
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 情景演练法 模拟竞赛法 案例分析法 角色扮演法
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 教学 创新 教法
• 页码范围: 230-231
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

目的:通过采用多元化的教学方法,将外科护理学的课本知识更贴近于临床实践,让学生提前进入护士角色,更快更好地掌握外科护理的要点,为学生进入临床工作奠定基础,适应临床职业需求.方法:通过情景演练法、模拟竞赛法、案例分析法、角色扮演法等多种教学方法贯穿整个教学过程,模拟临床工作状态,确保提升学生整体思维的学习和沟通能力,快速适应角色转变.结果:将多种教学方法应用于外科护理学教学过程中,可以充分调动学生对学习的积极性、主动性,提高学生的临床操作技能、应变能力和护患沟通能力.通过问卷调查以及学生课后思考和建议的反馈,取得了学生的积极反应,达到了预期的教学效果.