小学语文阅读教学策略探究

• 作者: 孙春芳
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 小学语文 阅读教学 阅读能力
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 610
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.867

摘要

随着国家对教育事业的重视,对教学提出了更高的要求,而且现阶段倡导的是德、智、体、美、劳的综合发展,所以在语文教学中的阅读教学也显得尤为重要.在小学是学生接触文字的第二阶段,所以要在这个重要阶段培养学生的阅读能力,以此来提高分析能力、语言组织能力、写作能力以及人文素养.而要使学生真正的热爱阅读,教师是关键部分,但继续使用传统的教学是不可行的,主要因为学生面对文字很少能提起兴趣.所以本文为了解决这些问题从以下几个方面入手,分别为:创设教学情境、加强合作交流、设立激励评价、做好读书笔记、加强课外阅读、利用多媒体、构建良好关系.