高职数学教学中的数学文化渗透

• 作者: 牛 涛
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 数学教学 高职数学 数学文化
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 青研学人
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 分类号: G712|O1
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.12.053

摘要

在数学的教学过程中，离不开数学文化的渗透，可以说，数学文化和数学教学是密不可分的。对此，在现代的教学过程中，高职数学的教学不再将让学生掌握数学知识作为培养学生的主要教育任务，而是在这个基础上，在数学的教学中渗透数学文化，加强学生对数学的理解，了解数学文学性的一面，以此来让学生全面地了解数学，打破对数学的刻板印象，提高学生的数学素养，进而促进学生数学的有效性学习。基于此，文章重点探究高职数学中数学文化渗透的有效策略。